PENDAMPINGAN LOKAKARYA PROGAM GURU PENGGERAK ANGKATAN 7

Lokakarya pada Program Guru Penggerak dilakukan sebanyak 7 kali dan 1 Panen Hasil Program Guru Penggerak. Lokakarya ini dimaksudkan untuk memberikan kesempatan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai-nilai yang dibutuhkan untuk menjadi guru penggerak.

Berikut salah satu Dokumentasi Lokakarya 3 Program Guru Penggerak Angkatan 7 :

1. Aktivitas pembelajaran


2. PESERTA

Peserta Lokakarya 2 adalah Kelompok D terdiri dari 3 PP, dan 19 CGP

PP         : Muji Antoro, MMSI

CGP      :

  1. DINA AUDRIA PRIHANTARI       SMKS AT TAQWA JAKARTA
  2. SULASTRI                                        SMKN 27 JAKARTA
  3. INDAH NURLINA                           SMAN 77 JAKARTA
  4. MAWAR INDRIYANI                      SMKS JAKARTA PUSAT 1
  5. SUGIANTO LIMBONG                  SMP Budi Mulia
  6. KURNIASARI SULISTYO RINI   SMP K. Ketapang2

3. Produk yang dihasilkan

  • Hasil refleksi dari simulasi dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi. 
  • Hasil refleksi dari Praktik mindfulness dan integrasi 5 kompetensi sosial emosional dalam praktik mengajar.
  • Strategi berbagi pengalaman belajar dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional.

4. Ketercapaian tujuan belajar

SIMULASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

  • Calon Guru Penggerak dapat mendemonstrasikan pemahamannya tentang pembelajaran berdiferensiasi melalui simulasi mengajar.
  • Calon Guru Penggerak dapat melakukan identifikasi lima aspek yang perlu diperhatikan dalam menyusun pembelajaran berdiferensiasi.
CGP ATAS NAMA INDAH NURLINA MENYIMULASIKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI


CGP ATAS NAMA SUGIANTO LIMBONG MENYIMULASIKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI


PRAKTIK MINDFULNESS DAN REFLEKSI
Calon Guru Penggerak dapat melakukan praktik mindfulness Teknik STOP, mindful listening, dan mindful seeing.

PRAKTIK MINDFULNESS



REFLEKSI TERBIMBING HASIL SIMULASI DAN PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

PRAKTIK INTEGRASI KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL DALAM RENCANA PEMBELAJARAN
Calon Guru Penggerak dapat mendemonstrasikan pemahamannya tentang integrasi kompetensi sosial emosional ke dalam rencana pembelajaran.




5. Kesimpulan dan Refleksi pembelajaran

Dalam sticky notes tersebut silakan dituliskan jawaban : 

  • Bagaimana perasaan Bapak Ibu setelah mengikuti sesi lokakarya 3 ini ? 
  • Apa saja yang telah Bapak Ibu pelajari di sesi Lokakarya ini ? 
  • Bagaimana Bapak Ibu menerapkan pembelajaran tersebut di sekolah Bapak Ibu bertugas ?


Bacaan Populer Bro

Pengertian dan Cara Kerja PBX dan PABX

Gambar
  Pengertian PBX dan PABX Pengertian PABX. PABX (Private Automatic Branch Exchange) adalah Alat Penyambung (Switch) untuk mengatur komunikasi telpon masuk dan telpon keluar secara efisien dan efektif di Kantor, Ruko, Rukan, Rumah besar/bertingkat, Asrama, Kost, dan bangunan lainnya. Pengertian PBX. PBX (private branch exchange) adalah adalah suatu perangkat keras elektronik telekomunikasi yang berfungsi sebagai pembagi atau pengatur antara bagian internal (extention to extention) dengan external (out going and incoming). Fungsi PBX dan PABX Fungsi PABX             Pada dasarnya semua PABX digital mempunyai grup fungsional yang sama, tapi fungsi-fungsi tersebut diterapkan dan diatur dalam jalan yang berbeda dalam sistem yang bervariasi. Fungsi PABX sebagai sistem penyambungan telepon untuk mengatur proses penyambungan komunikasi telepon. Fungsi PBX Membuat koneksi (sirkuit) atau menghubugkan antara telepon pengguna dengan telepon yang dituju Menjaga koneksi atau sambungan selama menggun
Read more »

Pengertian Plaintext dan Ciphertext

Pengertian Plaintext  Plain Text adalah teks yang diencode dalam format ASCII. Plain text tidak memiliki format dan informasi struktur seperti ukuran dan tipe font, warna, atau layout. Plain text biasanya digunakan antar-komputer yang tidak memiliki kesepakatan untuk saling bertukar informasi format dan layout teks.  Pengertian Ciphertext  Ciphertext ini adalah bentuk setelah pesan dalam plaintext telah diubah bentuknya menjadi lebih aman dan tidak dapat dibaca. Proses mengubah plaintext menjadi ciphertext disebut encryption (enciphering), dan proses membalikkannya kembali disebut decryption (deciphering). Baca Juga Artikel Yang Lain Ya ....✏ Pengertian Alamat IP, IP Private dan IP Publik Pengertian Dasar URL, HTTP, FTP dan SMTP Pengertian Domain, DNS, Browser, Web Browser, Hosting, Website,Download dan Upload Pengertian dan Konsep Dasar Personal Area Network ( PAN ) Kegunaan perangkat jaringan router, hub, switch, server dan acces point Pengertian dan perbedaan 802.11 b/g/a/
Read more »

Keuntungan dan kerugian model OSI

Implementasi Protocol   Perlu diingat bahwa model OSI hanyalah sebuah teori tentang cara melihat komunikasi dalam jaringan. Setiap layer menspesifikasikan standard untuk diikuti saat mengimplementsikan suatu jaringan. Akan tetapi perlu diingat bahwa layer-layer OSI tidak melakukan tugas-tugas yang real, OSI hanyalah model . Bahasan berikut meringkas keuntungan dan kerugian dari penggunaan model OSI dalam mendeskripsikan komunikasi jaringan.  Keuntungan dan kerugian model OSI  Kita mesti paham betul dengan model OSI ini karena ini sangat luas digunakan jika bicara soal komunikasi jaringan. Akan tetapi perlu diingat bahwa ini hanyalah sebuah model teori yang mendefinisikan standards bagi programmer dan sistem administrator jaringan, jadi bukanlah model layer fisik yang sesungguhnya.  Menggunakan model OSI dalam diskusi konsep jaringan mempunyai beberapa keuntungan :  Memberikan bahasa dan referensi yang sama antar sesame professional jaringan  Membagi tugas jaringan ke dalam layer-laye
Read more »

Materi DATA LINK LAYER Masalah-masalah Rancangan

Gambar
DATA LINK LAYER  Lapisan data link (data link layer) merupakan lapisan kedua dari standar OSI. Tugas utama data link layer adalah sebagai fasilitas transmisi raw data dan mentransformasi data tersebut ke saluran yang bebas dari kesalahan transmisi. Sebelum diteruskan ke network layer, data link layer melaksanakan tugas ini dengan memungkinkan pengirim memecah-mecah data input menjadi sejumlah data frame (biasanya berjumlah ratusan atau ribuat byte).  Kemudian data link layer mentransmisikan frame tersebut secara berurutan dan memproses acknowledgement frame yang dikirim kembali oleh penerima. Karena physical layer menerima dan mengirim aliran bit tanpa mengindah arti atau arsitektur frame, maka tergantung pada data link layer-lah untuk membuat dan mengenali batas-batas frame itu. Hal ini bisa dilakukan dengan cara membubuhkan bit khusus ke awal dan akhir frame. 1 .Masalah-masalah Rancangan Data Link Layer  Bila secara insidental pola-pola bit ini bisa ditemui pada data, maka diperlukan
Read more »